时间:2022-03-03 09:46
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系统:Android
语言:中文




麦田数学专为3-6岁儿童设计的数学启蒙课程,包含所有数学基础学习,开发孩子对数字的认知,丰富数学概念, 让孩子通过趣味的场景游戏爱上数学!作者用图画而非数字来讲数学,比起标准答案,更关注敏锐的思考问题的方式。

1. 10以内数量、半具体数量的学习与比较,10以内的唱数,5以内的按数取物,10以内数量的合成,等分与一半量的概念,数字描写
2. 整十概念认知,10以内数量的分解,初识加减号,10以内实物的加减法,1-50以内数字加减法, 数序与唱数,数概念(数位、相邻数)的认识,封闭数数
3. 100以内数字加减法,了解大于、小于概念,100以内的唱数,数概念认识,10以内2步加减法
【3-4岁】-对数量的感知运动阶段
1,掌握实物具体数量概念
2,以学习数
3,20以内的按数取物
4,20以内唱数
5,对大小、多少的笼统感知
6,数字描写
【4-5岁】—是建立数词和物体数量间联系的阶段
1,掌握实物具体数量与数字相对应的概念
2,理解数字
3,20以内数量的分解
4,20以内数量的合成
5,认识加减号
6,认识数概念。
【5-6岁】—是学习数的运算初期阶段
1,具体数概念向抽象数字运算的过渡
2,学习较抽象的初级数字运算
3,50以内数字加减法
4,初级2步加减法
5,100以内唱数。
教学专业性:依据国家发布的幼儿发展指南为基础,符合幼儿数概念发展的年龄特点与心理特点。抓住幼儿独特的学习特点,激发幼儿学习数学的兴趣,诱发幼儿主动探索学习。
课程独特性:转变传统的教学方式,使用现代化教学媒体,充分发挥游戏的作用,通过体验、发现式的学习方式增强幼儿的学习性,数据分析儿童学习效果,引导幼儿发展均衡学习能力。
景化教学:生活场景化设计,丰富幼儿生活中的数学应用能力,使幼儿对数概念的掌握变得鲜活,让数字变得容易理解与使用。
全面能力培养:帮助孩子养成良好的思考习惯,开阔孩子的数学思维能力,最终帮助孩子实现从具象思维到抽象思维的转化。

1、场景化教学:生活场景化设计,丰富幼儿生活中的数学应用能力,使幼儿对数概念的掌握变得鲜活,让数字变得容易理解与使用。
2、全面能力培养:帮助孩子养成良好的思考习惯,开阔孩子的数学思维能力,最终帮助孩子实现从具象思维到抽象思维的转化。
3、课程独特性:转变传统的教学方式,使用现代化教学媒体,充分发挥游戏的作用,通过体验、发现式的学习方式增强幼儿的学习性,数据分析儿童学习效果,引导幼儿发展均衡学习能力。
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